Un tránsito entre primaria y educación media que permite la continuidad de los niños en el sistema educativo cuando el centro de estudio queda lejos de casa
11 al 15 de febrero de 2019, Canelones, Uruguay. Para el IICA el nexo entre la educación y la productividad rural es clave para fomentar el desarrollo del sector. Es por eso que, se acompaña muy de cerca a la Dirección General de Desarrollo Rural del MGAP que viene trabajando en forma conjunta con ANEP, en varios programas por ejemplo el de Mujer Rural, Jóvenes Rurales e Innovación en Producción Familiar. Las escuelas rurales y agrarias funcionan como un locus de conocimiento y capital social en el medio rural, por lo cual el MGAP decidió trabajar con ellas. A su vez muchas personas adultas han podido terminar sus ciclos de escolarización gracias a la articulación de políticas públicas que se facilitan a partir de las Mesas de Desarrollo Rural.
La educación en el medio rural es una valiosa herramienta para el desarrollo del sector. En Uruguay, existe una red de 1023 escuelas rurales públicas de enseñanza primaria dependientes de ANEP – CEIP. Además, 6 campus educativos de enseñanza pública media y media superior de ANEP – CETP – UTU, conformado por: Campus Noreste integrado por los centros educativos de los departamentos de Rivera, Tacuarembó y Cerro Largo, Campus Este integrado por los departamentos de Rocha, Maldonado, Treinta y Tres y Lavalleja, Campus Centro integrado por los departamentos de Florida, Flores, Durazno y San José, Campus Litoral Sur integrado por los departamentos de Río Negro, Soriano y Colonia, Campus Norte integrado por los departamentos de Artigas, Salto y Paysandú y Campus Metropolitano integrado por los departamentos de Canelones y Montevideo.
Dentro de los cursos que permiten continuidad educativa a los estudiantes del medio rural se encuentra 7°, 8° y 9° año que se brindan en escuelas rurales. Estos cursos se dan cuando la población de niños y niñas no acceden por distancias geográficas u otros impedimentos a centros de educación media. Ofrece una posibilidad de mantenerse escolarizado y estudiando hasta adquirir un desarrollo – en edad o en posibilidades económicas – que le permita acceder a un centro de educación media lejano. La importancia de ofrecer estos cursos en el medio rural es por tanto vital para la población de parajes lejanos.
Durante el año 2018 se llevó a cabo el Seminario “Nuevas formas escolares en Educación Media: entre intersecciones y transformaciones”, realizado en conjunto con la Dirección Sectorial de Planificación Educativa (ANEP – DSPE), ANEP – CETP – UTU y el MEC. Dicha instancia constituyó el primer encuentro del que se produjeron documentos para reflexionar sobre la modalidad y sus posibles redefiniciones.
En esta oportunidad, se convocó a participar a Directores y maestros de una segunda instancia de formación y trabajo con el propósito de profundizar sobre los avances alcanzados. Desde la DSPE – ANEP se entiende que la continuidad de este trabajo debe incorporar los lineamientos actuales de política curricular sobre los que ha avanzado la ANEP.
Más información: clara.villalba@iica.int
